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探讨体育教育中诚信培养的有效策略

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发布日期:2018-01-24 10:46

一、教学中渗透诚信教育

1.以小见大。教学时,根据他们的年龄特点,以“不说谎话”入手,我想这是诚信品格的最基本要求。不说谎话,就是要说真话,说实话。我认为诚信教育应该抓小事,抓点滴。例如:每年校运会,按竞赛规则规定,每名同学只能报名参加两个项目(除接力外),但每年都接到同学举报说某某同学参加四、五项比赛,这种是严重违反规则的行为。造成班集体之间的不公平竞争。归根结底是这类学生不诚信的表现。说明在体育课上应重视学生的诚信教育。2.具体可行。教师要转变观念,由“指挥者”变成“引导者”,让学生的自主锻炼能力和自觉性最大限度地释放出来,让课堂“活”起来,让学生“动”起来,手、口、脑并用,知、情、意并行,使自主学习能力得到最大限度地发展。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习,提倡学生在模仿中学习,并鼓励他们提高自学、自练的能力。3.从远处着眼,近处入手。还要特别注意的是,要让学生的这种行为形成一种习惯,这就对我们老师也提出了要求,我们首先不能“三天打鱼,两天晒网”,也应该长抓不屑。

二、体育活动游戏中渗透诚实守信

在小学体育教学中,体育游戏是广大学生特别喜爱的项目,游戏法是广大教师经常采用的一种教学方法,培养学生自觉遵守游戏规则是课中培养良好道德品质的一个方面。因此,游戏教学在小学体育课中所占的重要地位就显而易见了。但是在游戏教学中教师往往重视活跃课堂气氛,发展活动能力等方面,小学生的注意力也集中在游戏的胜负上面而不重视对规则的遵守,久而久之就会养成不遵守规则的不良习惯,这种情况在许多公开课甚至市、区的教学评比课上也是屡见不鲜的。因此,我认为应该充分利用游戏对小学生的影响,结合体育教学特点引导学生积极参加游戏,把游戏活动与诚信教育结合起来,培养学生遵守规则、诚实守信的道德品质。例如:打野鸭是一年级小朋友非常喜爱的游戏,以前教师在游戏前反复强调,打中野鸭自己到笼子里去,猎人不能超过线打,可是最后情况恰恰相反,野鸭打中了都说没有打中,猎人则趁机超过线打,一个好端端的游戏弄得面目全非,而通过一系列诚信教育活动,学生在做这个游戏时,效果就发生了很大变化,被打中的做野鸭的同学很自觉地走到笼子里去。有的猎人超线了,其他小朋友还会提醒他,如果这时打中,他们两人之间还会相互协调,因为自己违反规则,打中了不算,可以继续游戏。通过对学生诚信品质培养,使每位学生都能在公平、公正的环境下尽情地游戏,既提高了课的密度,又锻炼了学生身体。

三、教师形象,做诚信的榜样

教师形象是学生评论的焦点,更是学生学习的榜样。作为言传身教的老师必须为人师表,古人云“学高为师,身下为范”。“其身正,不会而行”。老师应带头讲诚信。做到“言必行,行必里”。要求学生做到的应自己先做到。应以身立教,以行导行,以德育德,以诚信换取学生的尊敬,换取学生自觉遵守规则,信守诺言,用高尚的言行,不凡的人格魅力,优良的诚信作风教育和影响自己的学生。例如:在上室外课时,要求学生一定要穿便于运动的鞋子、服装,不穿皮鞋等等。教师自己应先做到,不能随便穿便装、皮鞋给学生上体育课。在如,你上课答应学生搞一些学生感兴趣的小型体育比赛,你就要尽量搞好。这样学生认为老师讲信用,说话算数。总之,诚实守信是中华民族的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志。在体育教学中加强诚信教育不仅有助于学生养成诚实守信,表里如一的道德规范,懂得做人准则,更能使公平公正的体育精神得到发扬光大。


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出版地:安徽

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