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高中地理

高中地理课堂探究论文(5篇)

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发布日期:2018-01-17

第一篇:高中地理高效课堂构建探究一、目前存在的问题目前高中地理课堂由于受到高考的严重影响,还存在很多问题,主要有三个方面。第一,教师方面由于一些高中地理教师可能并不是地理教育专业毕业,而是在大学所学知......

高中地理教学分析论文(10篇)

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发布日期:2018-01-17

第一篇:高中地理高效教学模式策略一、重新定位教师角色,激发学生兴趣(一)由知识的传授者转变为学习的组织者以往,教师将自己的角色定位于传道授业解惑,只是知识的传承者,认为只要让学生掌握这些现成知识,能够......

高中地理小组学习探究

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发布日期:2018-01-17

一、地理教学是一种社会认识活动现代教学理论研究表明,教学是一种社会性认识活动,高中地理教学对学生了解社会、发展社会有着重要作用。高中地理教学不是对地理知识的粗浅理解,它是学生学习中即时即景的交流,它通......

高中地理趣味游戏运用探究

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发布日期:2018-01-17

一、课堂趣味性的重要性随着教育事业的不断改革和新课标的演进,课堂教学的模式正在发生或层次的变化。告别传统的教学方式成为现在教育改革的要求。因此,我们要不断创新教育理念和教学形式。俗话说,兴趣是最好的老......

反转教学高中地理论文

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发布日期:2018-01-17

1反转课堂教学的特征教学过程的颠倒及形式的转换致使课堂教学过程中的各个环节发生了相应的变化。反转课堂教学的实施真正意义上实现了学生的个别化、自主化、探究性学习并且使课堂教学不再拘泥于形式,变课堂为师生......

高中地理中思维导图应用研究

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发布日期:2018-01-17

摘要:高中地理知识点繁多复杂,知识点之间以及各个章节之间联系紧密,思维导图可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点,罗列分清知识点之间的层级结构,使得学生对于知识点的掌握更加清晰直观。 关键......

高效教学高中地理论文

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发布日期:2018-01-17

一、实现高中地理高效教学的方案措施1.结合实际,制订准确的教学前目标要更多地将素质教育中知识和个人实际结合,在教学前目标的计划中,要结合上课内容和学生的实际情况,要明确学生的个人发展状况不同,吸收能力也......

高中地理素质教育研究

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发布日期:2018-01-17

一、转变教育思想当前高中地理推行素质教育的制约因素,关键是教师的教育思想没有根本转变,还受传统的“应试教育”模式的束缚。“应试教育”是单纯为应付考试、争取高分和片面追求升学率的一种教育模式,它主要面向......

高中地理个性化教学探析

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发布日期:2018-01-17

一、社会人文环境的变迁,知识框架体系巨变1.社会发展,科技进步,知识在以人们无法想象的速度剧增。人们需不断地更新知识与理念,给头脑补充新鲜能量,这就需要不断地学习,然而学习的时间有限,如何提高学习效率受......

GoogleEarth辅助高中地理教学研究

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发布日期:2018-01-17

一、GoogleEarth辅助高中地理教学的应用价值GoogleEarth在高中地理教学中的应用,有助于激发学生的地理学习兴趣,培养学生的地理空间概念和地理思维能力,发挥学生的主体认知能力,提升高中地理教学的质量和效果。(......

高中地理地图教学研究

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发布日期:2018-01-17

一、高中地理地图在教学中的重要作用(一)激发学生学习地理的兴趣地理学科知识性强,枯燥乏味,用传统教学方式很难调动学生的学习兴趣,很难体现学生的主体性。但是通过对地图的运用,给学生创造了生动、逼真的案例......

新课标高中地理概念教学研究

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发布日期:2018-01-17

一、抓住关键词对于那些较为冗长、理解上难度比较大的概念,教师要引导学生抓住概念中的关键词,这对于强化学生对概念的理解将会很有帮助。地理课堂中,学生接触到的大部分概念都是较为简短的,因此,单个概念在理解......

高中地理教学信息手段运用浅析

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发布日期:2018-01-17

一、信息手段在高中地理教学中的作用信息手段是指以多媒体系统为主要代表的现代教学手段,其最为显著的特征是具有更高的科技含量,无论在演示方式灵活性还是信息容量等方面都代表了当前教育现代化的潮流,与传统媒体......

自主学习高中地理论文

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发布日期:2018-01-17

一、如何有效地开展自主学习模式1.先学后教法的实施,锻炼自主学习能力所谓的先学后教是相对于先教后学而言的,该模式的最大亮点是在课的开始就进行自主学习。所以,在实际教学过程中,我们要结合教材内容有效地实施......

高中地理教学设计与创新

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发布日期:2018-01-17

一、从课前预习的环节创新在传统的地理教学方法中,教师会在教学以前给学生一个预习的方向,学生可依照教师给定的范围预习。这种教学方法存在两个弊端,第一个弊端为教师难以有效地检查学生的预习效果;第二个弊端为......

探究式高中地理教学浅析

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发布日期:2018-01-17

一、探究式教学概述在探究式教学中,必须明确教师和学生的各自定位。对于教师来说,在探究式教学中教师的定位是引导者、问题提出者、探究路径导向者以及最终的问题总结者,教师要摒弃传统的课堂主导地位,改为引导,......

高中地理实验课程开发及应用

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发布日期:2018-01-17

一、高中地理实验课程的开发(一)措施在地理实验课程开发过程中,实现高效开发的措施主要包括以下几个方面:第一,依据地理学科的特点进行实验教学。实验要能够对学科的知识进行科学的反映,能够对地理的原理进行正......

参与式教学法下的高中地理教学

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发布日期:2018-01-17

一、创设问题情境,增强学生的参与意识长期以来,大部分教师常采用传统的教学方法来开展教学活动,这种教学方法不利于调动学生学习的积极性,也不利于拉近教师与学生之间的距离。地理学科的内容比较枯燥,它涉及到一......

高中地理新课标教学信息技术应用

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发布日期:2018-01-17

一、引言最新出台的高中新课程标准明确提出将地理信息技术应用到高中地理教学中的规定,较之以前的地理课程学习内容有较大的区别,同时由于之前对地理信息技术的没有接触,学生对此是陌生的,而教师由于缺乏教学经验......

高中地理学习策略指导探析

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发布日期:2018-01-17

一、重视学生观察能力的培养,提高学生学习地理的兴趣学生在学习高中地理的时候,掌握正确的方法是非常重要的,只有学习方法和学习策略正确,才能够为学生的地理学习打下良好的基础,帮助学生更好地理解知识,进行知......